它有多自然?
这篇文章最初出现在Dr. 瑞秋一. 2023年3月7日，拉里莫尔的《bwin贵宾会》. 如果你有兴趣接收这些邮件，请滚动到本页底部订阅. 请注意，这篇文章中的一些链接是附属链接. 如果你点击并购买产品, 萨马拉早教将免费为您提供补偿.
在世界范围内，以自然为基础的项目数量不断增加. 这是个好消息!
然而,...并非所有这些项目都是真正“基于自然的”.“有些项目每天都在外面，这就够了.
是的，日常户外体验对基于自然的项目至关重要. 但是，外出是不够的. 自然体验应该频繁地融入到全天的学习中——在整个小组活动中, 在可玩的材料中, 在谈话中.
换句话说，在一个以自然为基础的项目中，自然是教学的核心.
虽然这听起来很简单，但有时很难知道从哪里开始将自然纳入课程. 如果你一直在一个基于自然的项目中工作，可能也很难知道“我们是如何处理这个基于自然的事情的。?”
这就是为什么我和我的同事Patti Bailie和Arianna Pikus写了这本书 评价自然:测量幼儿园至三年级自然课堂的质量.
我们想要创造一种对自我反思有用的工具, 与质量评级改进系统相关的对话, 以及对基于自然的方法的研究. 我们还想为如何调整实践以适应自然提供指导. 我很自豪地说，我认为我们已经做到了!
内部 评估Natureness 是 自然基础教育评分量表(NABERS)适用于PreK和K-3，帮助专业人士反思他们在以下方面的实践:
项目目标和课程实践-该计划是否以自然为组织概念，展示了幼儿和环境教育的双重目标?
人员配备-教师是否接受过以自然为本的教学法的培训和准备? 管理员在多大程度上支持基于自然的努力?
环境-三个学习空间-在里面, 外, 除此之外，还提供了一个整合自然体验和想法的有意义的环境?
社区伙伴关系-该项目是否与当地的自然组织合作?
家庭接触-该项目是否支持家庭采用以自然为基础的方法?
无论你在自然之旅的哪个地方, 我希望您在考虑您的程序有多自然时考虑这些问题.
不断改变生活，
瑞秋
瑞秋一. Larimore, Ph值.D.萨马拉学习的首席梦想家
准备好继续深入?
评价自然:测量幼儿园至三年级自然课堂的质量 是来帮忙的! 专为早教从业者设计, 研究人员, 还有政策制定者, 学前教育和学前教育的自然基础教育评定量表(NABERS)让专业人员很容易收集标准化的信息来衡量教育设置的质量.
